Texto: Eu sou eu.
Eu sou eu
Agora e antes
Agora e sempre
Mesmo que mude e cresça
Veja também:
Porque tenho recordações
boas e más
porque me pareço com os outros
mas sou diferente
porque me conheço bem
porque quando for grande
vou fazer muitas coisas
mas, acima de tudo,
continuarei a ser eu
à minha maneira.
Júlio, 10 anos. In.: Quem sou eu. Golberg. Coquena Grupo Editor, 1987.
* Tudo sobre mim.
* Entrevista:
- Qual é o seu nome completo?
- Qual é a suia idade?
- Quantos irmãos você tem?
- Você tem alguma mania? Qual?
- Onde costuma passar suas férias?
- Qual é a sua brincadeira preferida?
- De que matéria você mais gosta?
- Você pratica esporte? Qual?
- Você tem sonhos? Fale sobre isso.
* O aluno escolhe um colega para entrevistar e, ambos comparam as respostas.
* Preencha a ficha (meus dados pessoais) consultando sua Certidão de Nascimento.
* Explorar com a classe outros dados da certidão (sobrenome da família, nome dos avós, nome do cartório, etc.)
* Cada criança irá confeccionar sua Carteira de Identidade usando cartolina, cola, tesoura, tinta atóxica (guache ou de carimbo), uma fotografia ou desenhar o seu retrato.
* O professor levará a turma a imprimir o polegar, usando a tinta, explicando a finalidade das impressões digitais, no documento.
* Depois os alunos poderão plastificar os documentos, usando contact transparente.
* Esta atividade poderá ser feita com o auxílio de um espelho, no qual, cada criança observará o próprio rosto, fazendo comparação de traços e formas e discutindo uma com a outra.
* Cabe ao professor dirigir a observação quanto ao formato do rosto, queixo, olhos, nariz, boca, etc.
* Explique em seu caderno por que, às vezes, o menino do texto é "meu queridinho", ou "moleuqe malcriado".
* Em qual expressão você mais se identifica?
herói, pulga, caubói, jogador.
* Marque X, conforme o seu modo de ser.
*professor, dê oportunidade aos alunos de comentarem os itens acima.
