Noções de Grandeza - Vai Começar a Brincadeira Matemática 6 anos.

NOÇÃO DE GRANDEZA

A bola vai, a bola vem.
Em que jogo você quer entrar?
Pinte com giz de cera azul a bola maior.
Pinte com giz de cera laranja a bola menor.

Converse com os alunos. "Quais as brincadeiras ou jogos com bolas que vocês conhecem?"; "Como são as bolas dessas brincadeiras?"; "São do mesmo tamanho?"; Qual a brincadeira ou jogo que usa a maior bola que vocês conhecem?"; "Qual a brincadeira ou jogo que usa a menor bola que vocês conhecem?"

Veja também: Figuras para trabalhar com Opostos.

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Veja as SUGESTÕES 4, 5 e 6 do Suplemento para o professor, no final do livro.

Incentive os alunos a identificar os nomes dos animais que aparecem abaixo. Depois, pergunte aos alunos:
"Qual destes animais é o maior? Qual é o menor?".

Neste jogo, a bola tem de entrar na cesta. Vamos jogar?
Antes, circule a jogadora mais alta.
Faça um x na jogadora mais baixa.

Os alunos percebem facilmente que os adultos são mais altos que eles ou que eles são mais altos que alunos menores. É importante prepor atividades que reforcem essa habilidade de comparar alturas e fazer estimativas pela simples observação.

Veja a SUGESTÃO 6 do Suplemento pa
ra o Professor, no final do livro.

Nesta outra cena, pinte os jogadores do mesmo tamanho.

Inventive os alunos a identificar os nomes dos animais que aparecem abaixo. Depois, pergunte aos alunos: "Qual destes animais é o mais alto? Qual é o mais baixo?".

Vamos brincar com a corda?
Faça assim: cole um fio de lã na corda mais grossa.
Cole um fio de linha na corda mais fina.

Prepare pedaços de fios de lã e de linha de bordar com antecedência para os alunos executarem a atividade da página. Oriente os alunos a usar a cola sem desperdício.

Peça que os alunos observem lápis de cor de tamanhos diferentes. Pergunte: "Qual o mais curto?"; "Qual o mais comprido?". Peça para organizarem os lápis, observando a ordem do mais curto para o  mais comprido. Depois inverta o comando: peça que organizem os lápis do mais comprido para o mais curto.

Puxa pra lá, puxa pra cá. Quem vai ganhar?
Escolha uma cor para pintar a corda mais comprida.
Marque com um x a corda mais curta.

Veja as SUGESTÕES 8 e 9 do Suplemento para o Professor, no final do livro.

Esta folha pode ser destacada e guardada na pasta de trabalho dos alunos.

Proponha aos alunos a seguinte advinha: Q que é, o que é? Não é tão grosso como corda, nem tão fino como a linha. Com ele dá pra fazer blusas bem quentinhas. Depois da adivinhação, peça aos alunos que colem o objeto adivinhando (fio de lã) no espaço abaixo ou escrevam o nome como souberem.

Atividades do Livro Vai Começar a Brincadeira - Matemática - 6 anos.

Atividades de Matemática - Conceito de Grandeza para imprimir: