A corda vai para cima, a corda vai para baixo.
Pinte de azul a corda que está para cima.
Escolha outra cor e pinte a corda que está para baixo.
SALADA, SALADINHA,
BEM TEMPERADINHA
COM SAL, PIMENTA.
FOGO!
FOGUINHO!
Explore com os alunos a parlenda apresentada.
Incentive os alunos a memorizar a perlenda e promova uma apresentação oral das parlendas e quadrinhas que eles conheçam ou venham a conhecer.
Veja as SUGESTÕES 10 e 11 do Suplemento para o Professor, no final do livro.
Proponha aos alunos que escolham uma cor para pintar as setas que apontam para cima e outra cor diferente para as setas que apontam para baixo
A pipa começa voando baixinho.
E o vento leva a pica cada vez mais para o alto
Desenhe uma pipa para voar entre estas pipas.
A música Pipa, papagaio ou pandorga, de Oswaldo Biancardi e Mário L. de Freitas, pode ser trabalhada como aquecimento. Ela pode ser encontrada no CD Brincando e Aprendendo, que acompanha a revista 100% criança, Editora Criança Feliz Ltda., 1999. Veja outras informações no item VII do Manual Pedagógico.
Ao ler o texto da atividade para os alunos, substitua a palava pila pelo nome com o qual ela é mais conhecida na região. Converse com os alunos sobre os outros nome que a pipa recebe. São comuns os seguintes nomes: pipa, papagaio, arraia, peixinho, cafifa, pandorga, quadrado, tapioca (Nordeste) e balde (Nordeste).
Veja as SUGESTÕES 12, 13 e 14 do Suplemento para o Professor, no final do livro.
Corre, corre... a linha quebrou.
Marque com x quem você acha que vai chegar primeiro.
Pinte quem você acha que vai chegar por último.
Pergunte aos alunos se sabem como se faz um papagaio (pipa ou quadrado ou pandorga). Diga a eles que o material usado aparece ilustrado abaixo. Estimule-os a falar o nome de cada item.
