a) Represente o número em destaque de diferentes formas:
1090:
Escreva por extenso:
Faça decomposição usando as ordens do Sistema de Numeração Decimal:
Represente em valor monetário (em real):
Elabore duas adições e duas subtrações que resultem no número em destaque:
02. Os números na nossa identificação
a) Informe os números que ajudam a construir sua identidade.
Nome:
N.º do Registro de Nascimento:
Data de nascimento:
Idade:
Horário do nascimento:
Veja também: Números de 1 a 9 com a Galinha Pintadinha.
Peso de nascimento:
Peso atual:
Altura de nascimento:
Altura atual:
Nome do responsável:
Idade do responsável:
N.º do calçado:
N.º da roupa que usa:
N.º tel. de contato:
Número do local de residência:
Distância aproximada do local de residência até a escola:
Tempo gasto para ir à escola:
Tempo gasto com as tarefas escolares:
Quantidade de horas que dorme por dia:
Você tem irmãos? Quantos?
Você tem tios? Quantos?
Você tem primos? Quantos?
Quantos colegas você tem na escola?
A ordem dos algarismos nos números.
a)Observe atentamente os números, verificando a posição de cada
algarismo com relação às seguintes ordens: unidade, dezena,
centena e unidade de milhar.
106 - 427 - 9
99 - 1006 - 4
78 - 809 - 6023
2468
Pinte de:
- verde: os números que têm o algarismo 6 na ordem das unidades simples;
- amarelo: os números que têm o algarismo 2 na ordem das dezenas;
- vermelho: os números que têm o algarismo 0 na ordem das centenas;
- azul: os números que têm o algarismo 2 na ordem das unidades de milhar.
b)Escreva cinco números de quatro algarismos destacando em cada um o algarismo que representa a unidade, a dezena, a centena e a unidade de milhar.
c) Coloque os números da atividade da letra “a” em ordem crescente.
Acima de cada algarismo, identifique sua ordem, usando U (unidade), D (dezena), C (centena) e UM (unidade de milhar). Em seguida, escreva cada número por extenso.
d) Escreva dez números e decomponha-os, usando as ordens do SND.
4.1) Utilizando os algarismos: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9, forme 3 numerais para cada item abaixo:
a) com 2 algarismos: ________; ________; ________.
b) com 3 algarismos: ________; ________; ________.
c) com 4 algarismos: ________; ________; ________.
d) com 5 algarismos: ________;_________; ________.
e) com 6 algarismos: ________; ________; ________.
g) com 4 algarismos, sendo a unidade ímpar: ___________; __________; __________.
h) com 5 algarismos, sendo a unidade de milhar o algarismo 3: ___________; __________; __________.
i) com 7 algarismos, sendo a centena o algarismo 5: ___________; __________; __________.
4.2) Agora, fazendo uso da calculadora, realize as seguintes atividades:
a)Dobre o 1º número do item d da atividade 4.1 e escreva-o por extenso: ________________________________________
b)Triplique os dois últimos números do item c da atividade 4.1 e escreva-os por extenso: _____________________________
c) Ache a metade do 3º número do item f da atividade 4.1 e escreva-o por extenso: _________________________________
05. Ler, interpretar e escrever em matemática.
a)Construa uma frase para cada representação numérica abaixo, escrevendo os números por extenso.
Calça n.° 40
5.° andar
25 km
Vendas 556-0034
m2
12h45min
28°C
sapato n.° 36
Placa ABC 7489
a)Construa uma frase para cada representação numérica abaixo, escrevendo os números por extenso.
Calça n.° 40
5.° andar
25 km
Vendas 556-0034
m2
12h45min
28°C
sapato n.° 36
Placa ABC 7489