Escola Municipal Irene Linda Ziole Crivelli.
Taquarussu-MS
Abril/2011
Introdução: Por intermédios de histórias de fundo moral, os alunos são estimulados a desenvolverem atitudes e qualidades desejáveis como: bondade, solidariedade, delicadeza, compreensão, prática do bem... há histórias que proporcionam ensinamentos e preparam para a aquisição de novos conhecimentos.
Veja também: A Lenda dos Ovos de Páscoa.
Público a ser envolvido: Alunos de 1° ao 5° ano do ensino fundamental
Duração : Mês de abril de 2011Mídia a ser utilizada: computador no STE
Disciplina: Produção interativa
Professoras: Rosiani Correia Alves Rosilene Candido Araújo
Objetivos conceituais:
• Ampliar o universo de histórias
• Identificar e comparar características pessoais relacionadas aos personagens
• Enriquecer e ampliar o vocabulário
• Desenvolver a oralidade e o hábito de ouvir com atenção
• Desenvolver a imaginação e o raciocínio
• Reinventar histórias
• Reconhecer a importância da leitura
• Reconhecer normas de cooperação e respeito e valor a amizades
• Leva-los a entender a importância da profissão através da vocação
Objetivos atitudinais
• Ajuda-los a resolver conflitos
• Leva-los a entender o valor da família
• Valorizar a diferenças
• Dar oportunidades de expor idéias, preferências e valores
• Produzir textos individuais e coletivos
• Propiciar a autonomia
• Demonstrar sentimentos
• Promover a auto- estima
• Respeitar a diversidade desenvolvendo atitudes de ajuda, colaboração e amizade
• Valorizar a participação
• Desenvolver a escuta
Conhecimento prévio: Através da roda de conversa fazer uma rede para verificar o conhecimentos que os alunos já adquirem sobre a páscoa.
• História do coelhinho da páscoa original ( as crianças relatar a história e a professora redigir no quadro negro)
• Reeleitura do livro ( O coelhinho que não era da páscoa)
• Vídeos de história sobre o coelhinho da páscoa
• Confecção de livro
• Dramatização
• Música
Desenvolvimento para alunos de 3° ,4° e 5° ano
Conhecimento prévio: Através da roda de conversa fazer uma rede para verificar o conhecimentos que os alunos já adquirem sobre a páscoa.
• Origem da páscoa pesquisa no STE
• Por que o símbolo do coelho
• História do coelhinho da páscoa original (as crianças relatar a história e a professora redigir no quadro negro)
• Releitura do livro (o coelhinho que não era da páscoa)
• Diferentes histórias do coelho da páscoa fazer a reeleitura.( histórias em quadrinhos)
• No STE e confeccionar o livro para levar pra sala.
Desenvolvimento 5° ano
Formar grupos para apresentação de teatro e paródia.
Culminância
Fazer um piquenique com as crianças sobre a festa do chocolate.
