Meu nome é Marcela. Que tal se divertir um pouco?
Descubra ao lado qual caminho vai levar você aonde estou.
Segunda-feira, no quarto
Discussão de ideias.
Observe a ilustração da página anterior e responda oralmente.
1- Qual o nome da criança representada na ilustração? Como você descobriu isso?
2- Em que período do dia acontece a cena da ilustração?
3- Cite oito objetos que estão representados na gravura.
4- Qual a cor da cortina?
5- Quantos livros estão na estante?
6- Quais brinquedos estão no chão?
7- Onde há letras ou palavras?
Fui ao supermercado.
Volto logo.
O seu leite está na geladeira.
Tchau.
Mamãe, 25/2/2006.
Os significados do texto.
1- Quem assinou o bilhete?
2- Por que foi deixado o bilhete?
3- Para que escrevemos bilhetes?
4- Por que é importante colocar a data em um bilhete?
1- Escreva a seguir um bilhete a uma pessoa de sua família. Você poderá escolher o assunto.
2- Depois, recorte o bilhete. Leve-o para sua casa e coloque-o em um local onde a pessoa possa encontrá-lo.
Segunda-feira de manhã, em casa
1- Responda oralmente.
Dona Paula irá ao supermercado. O que ela está fazendo?
Encontro com o texto.
Lista
- leite
- arroz
- óleo
- feijão
- açúcar
- sal
- chocolate em pó
- sabonete
- ovos
- carne
- xampu
- desinfetante
- papel higiênico
- batata
- sabão em pó
- macarrão
- farinha de trigo
Os significados do texto.
1- Por que as pessoa escrevem listas de compras?
2- Quais produtos da lista devem ser comprados na seção de higiene e limpeza?
3- Cite dois produtos que você incluiria na lista e explique por quê.
4- Que tipo de letra foi usado por Dona Paula para escrever a lista de compras?
5- Quais produtos seus familiares costumam comprar no supermercado?
Discussão de ideias.
Observe a ilustração e responda oralmente.
1- Alguns produtos foram deixados em prateleiras erradas. Quais são e onde deveriam estar?
2- Quais produtos da lista Dona Paula usaria para fazer um bolo?
3- Quais produtos Dona Paula usaria para fazer o almoço ou o jantar?
Encontro com o texto.
Cupom 1
Supermercado da Praça
leite, sal, sabonete, sabão em pó, óleo, açúcar, arroz, xampu, pasta de dente, papel higiênico, chocolate em pó, iogurte, desinfetante, vinagre, molho de tomate, maionese
Cupom 2
Supermercado Teixeira Neto
leite, bana, carne, arroz, papel higiênico, alface, maionese, batata, chocolate em pó, vinagre, pão, cera, água sanitária, feijão, chá, tomate
Cupom 3
Supermercado Preço Bom
sal, macarrão, farinha de trigo, chocolate em pó, leite, arroz, óleo, feijão, carne, xampu, papel higiênico, açúcar, sabonete, ovos, batata, sabão em pó, desinfetante.
1- Qual cupom de supermercado contém a lista das compras de Dona Paula?
2- Que tipo de letra foi utilizado nos cupons?
3- Leia novamente os produtos relacionados em cada cupom. Agora, escreva o nome de três que não estão na lista de Dona Ana.
4- Quais produtos você incluiria no cupom 1 e no cupom 2? Por quê?
5- Leia com atenção as listas de compras. Assinale com um X a que contém os produtos que permitem fazer o pavê de chocolate.
Lista 1
1 lata de creme de leite
1 lata de leite em pó
1 lata de achocolatado
1 lata de leite condensado
1 pacote de coco ralado
1 litro de óleo
1 pacote de biscoito salgado
Lista 2
1 quilo de arroz
1 pacote de macarrão
3 latas de creme de leite
2 caixas de leite
1 vidro de requeijão
2 potinhos de iogurte
2 latas de achocolatado
1 pacote de biscoito maisena
Lista 3
1 quilo de arroz
1 lata de creme de leite
1 lata de leite em pó
2 potinhos de iogurte
1 pacote de biscoito maisena
1 pacote de biscoito salgado
1 pacote de bombons
Produtos - Preços
Biscoitos de maisena
Leite
Creme de leite
Achocolatado em pó
7- Agora, calcule quanto custaria a receita.
8- Em sua opinião, fazer esse doce é caro ou barato? Justifique.
Registro de ideias
Descreva o que você costuma comer?
a) no café da manhã
b) no almoço
c) no lanche da tarde
d) no jantar
Observe os desenhos a seguir e escreva uma receita para o sanduíche quente. A receita deverá ser dividida em duas partes: ingredientes e modo de fazer. Se desejar fazer a receita, peça a um adulto.
Sanduíche quente.
Ingredientes
Modo de fazer
Você conhece as regras de etiqueta e higiene na alimentação? Leia as questões ao lado e assinale SIM ou NÃO.
1- Antes de sentar-se à mesa, você lava as mãos e o rosto com água e sabonete?
2- Depois de comer, você limpa os dedos na toalha de mesa?
3- Você lava as frutas em água corrente limpa antes de comê-las?
4- Você usa o guardanapo para limpar o prato e os talheres, após as refeições?
5- Você escova os dentes somente de manhã?
Os significados do texto
1- Observe a tabela a seguir. Nela, cada questão corresponde a um valor. Some seus pontos. Depois, anote-os ao lado.
1- Sim = 10 Não= 0
2- Sim = 0 Não= 10
3- Sim = 10 Não= 0
4- Sim = 0 Não= 10
5- Sim = 0 Não= 10
Número de pontos:
Agora, analise os resultados:
50 pontos
PARABÉNS! Você conhece as regras de higiene na alimentação.
Entre 40 e 30 pontos
MUITO BEM! Você conhece algumas regras, mas precisa conhecer um pouco mais os hábitos de higiene.
Menos de 30 pontos
CUIDADO! É bom aprender a ter higiene durante as refeições para evitar problemas de saúde.
2- Escreva uma regra de etiqueta e higiene que não há no teste.
Observe as crianças durante um lanche comunitário.
Alexandre Juliana Marcelo Pedro Carolina
Leia as dicas e dê o nome da criança responsável por cada alimento:
1- Os refrigerantes foram levados por um menino que usa óculos.
2- As laranjas foram carregadas até a escola em uma lancheira.
3- Os sanduíches de queijo foram feitos pela mãe da menina que usa uma fita amarela.
4- Os cachorros-quentes foram preparados pela avó do menino que usa uma camiseta azul.
5- O bolo foi levado pela menina que usa enfeites coloridos nos cabelos.
Respostas das atividades.
- Em casa
- No supermercado
Maria Fernandes
Aprenda Brincando — Reforço escolar.
