Belo Horizonte - MG Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG - Centro Pedagógico
Coautor(es): Clenice Griffo
Estrutura Curricular
Modalidade / Nível de Ensino
Ensino Fundamental Inicial
Componente Curricular
Alfabetização
+ Assuntos com este tema:
Tema
Evolução da escrita alfabética
Processos de leitura
Papel da interação entre alunos
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• Elaboração e escrita de cartazes: Combate à dengue.
Duração das atividades:
4 aulas de 50 minutos.
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Organização de uma lista.
Conhecimentos sobre a organização da escrita alfabética.
Estratégias e recursos da aula
Recursos da aula: Panfletos “Como quebrar o ciclo da dengue” e “Dengue - como combater”, cartolinas, pincéis atômicos, lápis de cor.
Atividade 1
Caro professor, inicie a aula distribuindo uma cópia do panfleto sobre a dengue para os alunos (veja modelo abaixo).
Leia o folheto informativo, junto com o grupo. Realize uma discussão sobre o assunto, fazendo perguntas relativas ao vocabulário específico e também sobre os usos e funções desse gênero textual e do suporte.
A respeito do tema as perguntas e o desenvolvimento podem ser do tipo: Vocês sabem o que significa Ciclo?
Observem o número 1: Do que os ovos dos mosquitos precisam para nascerem? Encontrem no panfleto os ovos do mosquito. Quais são os sintomas da dengue? O que a pessoa deve fazer ser estiver com os sintomas da dengue? Se a pessoa estiver com dengue, o que ela deve fazer?O que as pessoas devem fazer para evitar que a doença se espalhe?
A respeito do suporte (panfleto) e do gênero (folheto temático informativo): Para que serve esse tipo de material? Onde ele é distribuído? Vocês já leram outros panfletos? De qual assunto tratavam? Como ele é organizado? Além do texto escrito o que mais é apresentado nesse material?
Como atividade complementar o professor poderá levar para a sala de aula outros suportes do tipo panfleto que abordem outros temas e compará-los. Essa pode ser oura aula na qual serão realizadas comparações. O objetivo dessa exploração é levar à compreensão das funções sociais desse gênero suporte e da compreensão da estrutura composicional dos mesmos.
A exploração da relação texto e imagem podem auxiliar muito na compreensão dos pontos acima destacados.
Professor converse com os alunos sobre a pesquisa que eles deverão realizar. Distribua panfletos “Dengue – Como combater” para que ao alunos entreguem à família, amigos e vizinhos.
Peça a eles que prestem atenção às ilustrações e converse com os alunos sobre o panfleto:
• O que este panfleto informa?
• Qual o título do panfleto?
• Por que as ilustrações são importantes?
Professor, as características do panfleto são: informar o leitor sobre determinado assunto; possuir um título que chame a atenção do leitor; ter uma linguagem clara e objetiva.
Orientações para pesquisa:
• A pesquisa deverá ser feita na casa do aluno e na casa de um vizinho.
• Peça que perguntem:
Você possui vasos com plantas? Se a resposta for sim, pergunte: Você coloca um pratinho em baixo do vaso? Quando você molha as plantas você retira a água do pratinho? Você coloca areia no pratinho?
Sua caixa da água tem tampa?
Como você guarda as garrafas na sua casa?
O que você faz com as garrafas descartáveis vazias?
Você já teve dengue?
Você conhece alguém que teve dengue?Se a resposta for sim pergunte: Quais foram os sintomas?
Discussão sobre o assunto pesquisado, os alunos deverão fazer uma comparação entre os cuidados tomados na sua casa e na casa do vizinho. Explique aos alunos que para combater o mosquito Aedes aegypti, todos devemos nos preve nir.
Organize a turma em equipes com no máximo 4 alunos. Peça aos alunos que confeccione um cartaz com as orientações que as pessoas devem tomar para prevenção da dengue.
Distribua cartolinas, pincéis atômicos, lápis de cor para confecção do cartaz.
Professor, auxilie-os nas correções necessárias durante a confecção dos cartazes.
O cartaz será fixado pela escola para que outros alunos tenham acesso.
Atividade 3 - Equipe do Combate à dengue
Professor, nesta atividade você deverá separar a turma em pequenas equipes, no máximo 4 alunos e orientá-los da seguinte maneira:
• As equipes deverão dar uma volta pela escola, com caderno e lápis.
• Procurar o que estiver errado: garrafas com água dentro, vasos cheios de água e outros.
• Listar o que encontraram de errado.
• Realizar as prevenções com os itens listados de errado.
• Listar as medidas que vocês tomaram com relação aos itens listados.
• Voltar para sala.
Atividade 4
Professor, agora é um momento dos alunos brincarem, divertirem e aprenderem.
Entregue uma cópia do jogo da memória sobre a Dengue para os alunos. Os alunos deverão encontrar o par das ilustrações, veja o modelo abaixo.
Modelo Jogo da Memória para imprimir:
Avaliação
Professor verifique se a criança realizou as atividades propostas e confeccionou os cartazes de acordo com as características desse gênero textual.
Aula disponível em: Portal do Professor MEC.