🐱🐉 Entenda os graus do autismo.
📝 Manual dos Transtornos Escolares.
🦸♂️ Caligrafia Niños Síndrome Down.
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Como lecionar uma criança TDAH?
As tarefas que envolvem memorização, pensamento e raciocínio lógico são uma das soluções criativas mais recomendáveis para engajar alunos com TDAH. Lance mão, por exemplo, de tarefas de raciocínio, como palavras cruzadas, jogos de cartas, memória e quebra-cabeças; apresente a eles imagens, palavras diversas e números.
20 DICAS PARA O PROFESSOR TRABALHAR COM CRIANÇAS TDAH
- Coloque o aluno perto da mesa do professor;
- Promova um sorteio diário elegendo um ajudante do dia;
- Trabalhe regras e limites;
- Olhe sempre nos olhos da criança ao falar com ela;
- Trabalhe a autoestima e segurança dessa criança;
- Evite falar por muito tempo, seja objetiva;
- Divida as tarefa ou troque por tarefas menores;
- Elimine ou reduza testes de tempo;
- Procure avaliá-lo diariamente;
- Crianças adoram elogios, encorajamento, aprovações. Faça isso;
- Procure escrever os tópicos principais;
- Utilize um sistema de pontuação eles respondem bem a recompensa e surge como incentivo;
- Aplique testes de habilidades;
- Tente utilizar relatórios de avaliação;
- Incentive a leitura em voz alta, faça elas recontarem a história;
- Quando fizer a leitura em voz alta, pedir que leia pausadamente. Sugira que ele inspire rapidamente a cada vírgula e que respire normalmente no final de cada frase. Isto fará melhorar seu ritmo de leitura e a sua compreensão. Ajude a ele imaginar sua história.
- Utilize dinâmicas lúdicas, eles vão mostrar interesse e vão ficar a mais atentos por mais tempo;
- Utilize o método aprender a aprender, faça um roteiro dos assuntos que vai trabalhar na semana e enviei na agenda. Peça ao responsável que estude com ele antes da aula. Sentirá mais seguro.
- Ajude e incentive ele ser mais organizado;
- Exercício físico deve ser divertidos;
Como lidar com criança com TDAH na sala de aula?
Dicas para lidar com o TDAH em sala de aula
- As crianças diagnosticadas com o TDAH precisam de ambientes ordenados, consistentes e previsíveis com normas e limites muito claros. Por isso, registre sempre a rotina da turma;
- No começo do ano estabeleça os combinados com a turma e deixe-os expostos de forma concreta nas paredes da sala;
- Esteja constantemente próximo à criança, de preferência colocando-a nas primeiras fileiras da sala.
- Em atividades muito longas, “quebre-as”. Dê as instruções conforme ela for executando as etapas para que mantenha o interesse e a motivação. Crianças com déficit de atenção cansam-se muito rapidamente.
- Estabeleça sinais secretos com a criança para que ela note quando está começando a se distrair.
- Use bastante recursos audiovisuais no desenvolvimento das aulas como, por exemplo, computadores, vídeos e outras tecnologias que possam ajudar na atenção, no foco ou na motivação.
- Sempre que necessário faça adaptações ambientais para evitar que distrações prejudiquem a atenção sustentada.
- Utilize bastante estratégias de aprendizagem ativa. Elas instigam a participação do aluno e a realização de grandes tarefas organizadas de forma simples e divididas em etapas.
- Permita ao aluno dar uma resposta oral ou gravar, caso ele tenha alguma dificuldade para escrever;
- Use mecanismos para compensar as dificuldades memoriais como, por exemplo, tabelas e gráficos com prazos de entrega de trabalhos e provas; post its com orientações, palavras-chave, horários, resumos, etc.
- Sempre que necessário faça adaptações ambientais para evitar que distrações prejudiquem a atenção sustentada.
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS